Voici tous les symboles phonétiques avec des exemples
Il faut s'entraîner tous les jours pour les mémoriser, comme ça en classe ce sera bien plus facile quand ces fameux symboles seront inscrits au tableau!
En 6ème vous avez revu l'alphabet avec cette chanson, je suis sûre que vous serez contents de pouvoir la rechanter à la maison
alors tous en coeur
I ] A quoi sert un adverbe et comment le forme-t-on
♦ Un adverbe sert à modifier:
- un verbe: he speaks slowly.
- un adjectif: it's very nice.
- ou un autre adverbe: he did it very easily.
♦ Beaucoup d'adverbes se forment à partir de l'adjectif, auquel on rajoute le suffixe: -ly:
- easy > easily
- absolute > absolutely
♦ D'autres ont une forme figée:
- presque tous les adverbes de temps (tomorrow / yesterday / soon...)
- certains adverbes de fréquence (never / often / always / sometimes...)
- certains adverbes de degré (quite / very...)
- certains adverbes de modalité (maybe / perhaps...)
Peux tu écrire l'adverbe correspondant à chacu de ces adjectifs?
- recent...................... - happy..................... - certain................... - clear.....................
- probable.................. - quiet...................... - serious.................. - simple...................
Que remarques tu pour les adjectifs se terminant par -e (probable / simple) une petite idée
II] Où placer les adverbes
♦ Les adverbes de fréquence et de modalité se placent généralement:
- devant le verbe: I never chat in class.
sauf avec BE: He is already at home.
- entre l'auxiliaire et le verbe: That girl is always complaining!
- après le sujet dans les fores interrogatives: Do you often go to London?
♦ Les adverbes de degré se placent:
- devant l'adjectif: I'm very tired
sauf avec ENOUGH: he isn't fast enough
- après ou avant le verbe: - They nearly missed the train
- I like him a lot
Vous les confondez souvent alors commençons par les expressions les plus simples
|
| TEMPS | LIEU |
| AT | at 6 o'clock (à 6heures) at night (la nuit) at the moment (en ce moment) at the same time (au même moment) | at the back (au fond d'une pièce) at the bus stop (à l'arrêt de bus) at the corner (au coin d'une rue) at home (à la maison) |
| IN | in the morning (le matin) in December (en décembre) in summer (en été) in 2011 (en 2011) | in the street (dans la rue) in the photograph (sur la photo) in the back (à l'arrière d'une voiture) in bed (au lit) in the corner (dans l'angle d'une pièce) in Paris (à Paris) |
| ON | on Saturdays (le samedi) on Saturday mornings (le samedi matin) on December, 25th (le 25 décembre) | on the right (à droite) on page 10 (à la page 10) on the back of the sheet (au dos de a feuille) |
Maintenant essaie de compléter cet exercice avec AT, IN ou ON.
1. There's no one .......... that room
2. I always have breakfast ........... 7 ........... the morning.
3. Look .......... the left before you cross the street.
4. Some pupils always sit .......... the back of the class
5. There's an address ............ the back of the envelope.
6. My cousin lives ......... the end of the street.
7. The teacher always stands .......... the corner of the classroom.
8. I was .......... the concert with my uncle ........... Saturday.
9. My birthday is ......... September, 7th
10. I'm so scared that I never go out ......... night.
Tu peux m'envoyer tes réponses via un commentaire en mettant juste le numéro de la phrase et ta réponse. Es-tu capable de faire un sans faute
Vous avez tous entendu au moins une fois en classe ce terme, "question-tag". Ils permettent de demander confirmation, d'attirer l'attention.
Ils se traduisent par:
- "n'est-ce pas"?
- "hein"?
Il se met en fin de phrase. Il est précédé d'une virgule et suivi d'un point d'interrogation
Comment fait on???? et bien c'est tout simple... si si
Tu réutilises l'auxiliaire de la phrase + pronom sujet
+ si phrase affirmative > tag négatif et vice versa
> si il y a BE ou HAVE, on le réutilise
> si le verbe est au présent, on utilise DO ou DOES
> si le verbe est au prétérit, on utilise DID
....même chose pour les modaux
Tu vas mieux comprendre en regardant les exemples, fais attention à l'auxiliaire (je le met en rouge pour te repérer)
He is good at English, isn't he? he isn't good at English, is he? BE
+ - - +
She has got a dog, hasn't she? she hasn't got a cat, has she? HAVE
+ - - +
Miss Pannequin teaches English, doesn't she? She doesn't teach German, does she? PRESENT SIMPLE
(= does teach) - +
Mum called you last night, didn't she? She didn't call you last night, did she? PRETERIT SIMPLE
+ - - +
She can't swim very well, can she?
- +
Peter would like to have a new mobile for Christmas, wouldn't he?
+ -
Et ca marche avec tous les autres modaux!! Essaie de mettre un tag le plus souvent possible à la fin de tes phrases cela te permettra de bien maitriser ce point
Encore des questions? N'hésitez pas à m'envoyer un message
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